名師引領 共同成長

名師引領 共同成長

――記中山中專名班主任工作室活動分享與總結會

1月 6 日下午,中山中專名班主任工作室活動分享與總結會在行政樓一樓 103 展開。成立三年的中山中專彭永紅名班主任工作室,做了大量的工作與開展了許多活動,取得了一定的實效,彭永紅名班主任工作室作爲中山首家名班主任工作室,如今不但在中山,乃至全省都具有一定影響力。也得到學校領導的高度關注、重視與支持。

此次在新建成的工作室室內召開的活動,校長陳峯、副校長袁鳳嬌、名班主任工作室的部分成員、及幾位由各系推薦的新班主任參加了活動。會議由名班主任工作室主持人、省名班主任彭永紅主持。

會議第一階段:工作室的工作總結匯報。

主持人彭永紅首先對新落成的工作室辦公環境作了簡單的介紹,然後介紹了修訂後的工作室的章程(包括宗旨、研究目標、研究內容,以及團隊結構等), 接着介紹了了工作室自成立三年以來的所做的工作與開展的活動,彭老師利用課餘時間把它們總結梳理成五大寶貴的書籍資料和五個光盤,分別是《常規制度文件》、《治班策略分享》、《雙向交流學習》、《專業學術研討》和《成果成效展示》,通過這五大資料,我們可更清晰地瞭解名班主任工作室這幾年付出的努力與收穫。彭老師還對工作室未來的工作與研究方向作了分塊說明,期望工作室爲班主任搭建平臺,班主任們共同成長。真正做到立德樹人、輻射引領。最後還通過一些溫馨圖片回顧了工作室過去舉行的一些活動。

會議第二階段:德育活動分享交流。(近期工作室參與的德育活動)

分別由熊英老師、劉月老師和餘亮老師就近期開展的德育活動進行分享。首先由熊老師分享工作室了 11 18 日參加中山紀中王家文老師班主任工作室的全國交流活動。 特別感觸他的素材型主題班會,讚賞了王老師十年如一日的對素材的留意與收集,以及轉型升級,傾情投入。作爲老教師,熊英老師由衷的說到:“做好一件事情不難,難的是幾十年堅持於一件事,這種執着令人感動,並且也帶動和受益一大批人!”

接着劉月老師,分享了 11 27 日結束的廣東省班主任能力大賽的一些感悟。她說到,她的導師彭永紅老師一直是市裏的資深金牌大賽教練,她很榮幸本屆也加入輔導團隊,一起學習成長。作爲參與者,她對最新一屆的賽事變化如數家珍,指出大賽的每個比賽環節都非常接地氣,每一個獲得佳績的選手都不是偶然!必須有紮實的班主任基本功與綜合素養。作爲省名班主任培養對象,劉月老師表示多向前輩彭永紅老師學習,要多看書,多分享,依託名班主任工作室這個平臺,多交流學習的希望。

最後由余亮老師分享了 11 月隨中山中專德育考察團,前往廈門和福州考察學習的經驗感受。通過“看,聽,思,做”四字展開自己的心路歷程,介紹了廈門工貿旅遊職校,感受學生的陽光大氣、自主自治,還有學校推行的班主任職級制。和福州教育學院第二附屬學校的校園文化,深刻體會到校園文化環境對德育工作的重要性,通過校園文化建設,來帶動提升學生德育方面的工作,也表達了對工作室的美好祝福。

會議的第三階段:自由討論顯觀點。

參加會議的成員們各抒己見,分別表達了自己對此次分享會的感受、感想,以及工作室開展的活動對自己的提升。袁鳳嬌副校長在點評時,簡單總結了工作室的發展歷程,肯定了工作室的一直以來的工作,以名班主任帶動更多班主任朝着更優秀的班主任方向前進。袁鳳嬌高度評價了工作室建立的意義,寄希望以後這樣的分享會更多更好,也寄希望工作室制定更詳細的中長期規劃,在以後發展的過程中,每一步都能更紮實,更進步,並希望這個工作室能成爲班主任的港灣,班主任們可以隨時過來交流。

最後,陳峯校長作了總結髮言,他說自己能全程參與這個兩個多小時的會議,確實很享受這種氛圍。能夠把所有事務放下,盡情投入去做一項研究或者研討,是件非常幸福的事!羨慕老師們有這樣的機會和平臺。陳校肯定了名班主任工作室所做的工作和起到的引領作用,指出名班主任工作室要組建精英團隊,除了精英培養,還要把這個功效放大,輻射面更廣,收益的班主任更多。並希望工作室的未來運作更靈活更實在,如有可能,下學期將推廣主題式的引領和更多的解決實際問題的經驗分享會。讓名班主任工作室引領全體班主任的新思路,新風格,進一步引領學校的德育工作。

在工作室溫馨的環境中,在老師們輕鬆的交流中,華燈已初上,時間過得很快。

在領導們的殷切期望中,在工作室成員的努力下,相信,彭永紅名班主任工作室一定會越走越遠、越來越好。

撰稿人:朱海鑫 審覈:彭永紅 撰稿單位:名班主任工作室

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