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記電子科羅智芸老師的公開課

2015 5 6 日週一的第一節課,電子科羅智芸老師在板房實訓室給 13 電子實驗班的學生上了一節關於 CAD 製圖的公開課。別開生面的教學過程,獲得良好效果。電子科的領導及老師都前去指導學習。

課一開始,羅老師首先拋出一張機械工件的各立面視圖,讓學生在之前學習的基礎上,觀察、探討此類製圖的畫法。學生作爲主角,開動腦筋大膽嘗試;接着羅老師鼓勵學生來嘗試演示、講解,展示自己的思路與畫法。在此基礎上,把握恰當的時機,予以引導啓發;通過歸納總結,得出這一問題的具體思路。討論的結果如何,則需要通過實踐,得以驗證。各位同學在此基礎上開始了實踐操作。

在畫圖的過程中,每位學生的特點開始陸續展現。有些同學根據之前的分析很快將任務完成,有些同學在畫圖過程中出現了或多或少的問題,特別是一些技巧處理,難以突破,羅老師根據學生在製圖過程中的問題,一一總結歸納。通過前後對比,學生對製圖的畫法有了更深刻的理解。接着,羅老師邀請其中的一位學生,視頻展示,學生體驗了老師的角色,分享了自己的成功與快樂。

本節課的學習,激發了學生主動學習的自覺性。學生與老師的互動,通過學生的親自體驗得以展示,學生成了課堂的主題,完成了學生由“要我學”到“我要學”的有效碰撞。

撰稿:朱重陽 審稿:王捍紅 撰稿單位:電子科

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