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未成曲調先有情――記李嬋婷老師的一堂語文公開課

語文課最需要創新,但也最難創新,尤其是古典名篇的教學,常常讓人覺得難以唱出新調。 9 22 日下午,語文教研室李嬋婷老師爲前來觀摩交流的中山一職同行和本校同事,上了一堂具有創新意味的公開課――《琵琶行》之音樂藝術,爲上出有新意的中職語文課作出了有益探索。

用激情點燃激情,是這堂課最大的亮點。李老師的講解、分析,與學生的互動處處充滿激情,讓《琵琶行》這篇千古美文所詮釋的音樂之美、語言之妙鮮活地呈現在課堂上,講者繪聲繪色,聽者如臨其境。有教育專家提出,評價公開課要看教師是否以自身的態度投入和情感體驗去感染、激勵學生,教師能否以一絲不苟的治學精神,以強烈的責任感和愛心,面帶微笑地和學生進行情感交流。以情激情,可以說,李老師的這堂公開課很好地詮釋了一堂好的語文課的基本標準。

拓展是創新教學的具體體現,也是衡量一堂好語文課的基本要素。李老師十分注重知識拓展,涉及到的知識點她善於引申、枚舉,既立足課堂,又跳出課外,讓學生在有限的課堂教學過程獲取更多的知識,獲取更大的教學效益,同時,也展現了李老師紮實過硬的知識底子和中職語文課堂創新的銳氣。

撰稿人:成俊俊 校對:王捍紅 供稿:語文教研室

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