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機械科開展系列技能競賽

科學是人類智慧的結晶,科學是人類文明的象徵。爲了增強學生們的科學知識與技能,學校發動 全體 老師與學生組織開展各種技能競賽,集結老師與同學的集體智慧與力量,促進學生的綜合能力發展。

結合機械科專業特色,通過技能比賽能充分的調動學生的學習積極性,並通過技能驗證學習的理論知識並提高實踐動手能力。

數控教研室根據現有的實訓條件,組織開展了一次電腦畫圖與實訓加工相結合的技能競賽。從同學們一個個畫圖時專注的表情,加工時嫺熟的動作,老師們欣慰地看到同學們態度上的認真與專業上的成長。

汽修教研室在體育館組織了一場模擬汽車線路連接的比賽。炎炎夏日,同學們早已汗如雨下,身上的衣服已經被汗水浸透,但他們早已忘記了這些,全神貫注的比賽。觀衆席上的學生們也是自覺地整齊就位,關注選手們的表現。最快的選手僅用了八分鐘就完成了整個線路的連接演示。

這些競賽活動中,教師通力合作,指導到位,通過組內自培,教師互助等形式,合理的安排與有序的組織,使得比賽有條不紊地開展。學生積極參與,動手動腦,能力得到提高。

我們高興地看到,教師的團隊協作精神得到了前所未有的發展;組織活動的能力得到了一定的提升;學生的動手能力得到了培養 ; 師生的創新精神也有了進一步的提高。

以比賽,促學習;以比賽,促發展。機械科將不斷探索,探索出更多的促進學生學習的方法。

撰稿人:趙 審稿人:王捍紅 撰稿單位:中山中專機械科

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